تقرير عن موقع BBC Arabic

يتميز هذا الموقع بسرعة تحديث مضمونه حيث يتم تحديثه يومياً بالاضافة الى شريط يعرض الاخبار العاجلة التى تحدث فى نفس الوقت الذى يقوم فيه الفرد بتصفح الموقع كما انه يمتاز بشكل اخراجى يساعد المستخدمين فى تصفح الموقع ويساعد صغر اسم الموقع فى سهولة الدخول عليه لانه مكون من كلمتين http://www.bbcarabic.com/ ويختلف الموقع العربى عن الموقع الانجليزى سواء فى الشكل الاخراجى أو المحتوى حيث يعرض bbC arabicمحتوى اخبارى يركز على اخبار الوطن العربى بينما الموقع الانجليزى يعرض محتوى عالمى يناسب جميع الافراد من مختلف انحاء العالم و محتوى الموقع العربى مناسب من حيث كمية المعلومات الموجودة في الصفحة الرئيسية ويعرض الموقع بـ 33 لغة .
مؤشرات قياس فاعلية موقع BBC Arabic :
1- يوجد فى الصفحة الرئيسة للموقع81 وصلة مع نصوص اخرى داخل الموقع ومع نبذات عن اشخاص ذكروا داخل الاخبار ومع مواقع اخرى متصلة بالموضوعات المنشورة على الموقع كما ان هناك وصلات مع مواقع اخرى مثل مواقع الصحف البريطانية مثل الاوبزرفر و التايمز كما أن هناك وصلات من خلالها يتم الدخول مباشرة الى تليفزيون BBC وعلى راديو BBC وهناك وصلات خاصة بعرض لقاطات الفيديو ووصلة لعرض الموقع بأكمله على شكل نصوص فقط دون صور وهناك وصلة لتعليم المستخدمين اللغة الانجليزية بالاضافة الى وصلة لمعرفة طقس كل مدينة .
2- ويوجد فى الموقع بالاضافة الى عملية تجوله خدمة الارشيف و التى بها كل ما نشر فى BBC سواء فى الموقع الاخبارى او القناة او الاذاعة كما يوجد بحث فى الموقع SEARCH بذكر اسم الموضوع او الشخص الذى يبحث عنه المستخدم .
3- ويوجد فى الموقع ادوات مثل البريد الالكترونى لارسال اى موضوع من الموقع لاى شخص وهى اداة اتصال غير تزامنية .
4- سهولة الاتصال بالموقع وذلك لصغر اسمه كما ان الموقع يتم تحميله بسرعة وايضا الدخول على جميع الوصلات بسرعة .
5- سهولة استخدام الصفحة الرئيسية لانها مقسمة الى العديد من الوصلات التى تساعد المستخدم على اختيار ما يريده و الدخول عليه دون ان يتشتت .
6- يوجد تفاعل كبير مع الموقع من خلال مشاركات الافراد بارائهم وصور ولقطات فيديو يرسلوها الى الموقع خلال البريد الالكترونى والتفاعل ايضا يوجد من خلال الخدمات التى يقدمها الموقع مثل خدمة البريد الالكترونى حيث يختار المتصفح الاخبار التى يريدها و الوقت الذى يريدها فيه و يتم ارسالها اليه كما ان هناك امكانية استخدام الموقع من خلال الهاتف عن طريق

WWW.BBCARABIC.COM/MOBILEكما يقدم خدمة الاخبار العاجلة عن طريق ما يسمى بمنبه الاخبار وهى خدمة مجانية ويوجد ايضا خدمة RRS وهى اختيار الفرد لافضل الموضوعات التى يريدها ويتم ارسالها اليه ويوجد خدمة النشرة الالكترونية ويقوم من خلالها الافراد بالمشاركة فى استطلاعات الراى التى يجريها الموقع .
7- سهولة الاستجابة الى مشاركات المتلقى حيث يتم نشر اراء المستخدمين فى الموضوعات يوميا ونشر ترتيب الموضوعات حسب ارائهم فى نفس اليوم الذى يرسلونها فيه كما يتم نشر الصور ولقطات الفيديو التى يرسلها المستخدمون مع ذكر اسمائهم .
8- يزور موقع BBCARABIC اكثر من 21مليون شخص .

عيوبه:

وصلات الوسائط المتعدده يتم تحميلها ببطء وذلك لانها تحتوى على صوت وصورة
وبذلك فإن هذا الموقع يتميز بفعالية كبيرة مع المستخدمين كما انه به العديد من المميزات التى تجعله من أفضل المواقع الاخبارية و اكثرها تطوراً وتلبية الاحتياجات المستخدمين وملاحقة بالتطور التكنولوجى الهائل .

e-mail:ne_1987@maktoob.com

كارثة تهدد المجتمع المصرى
17%من طلاب الجماعات المصريه متزوجون عرفيا

انتشر بين بعض فئات الشباب فى الاونه الاخيره ظاهره الزواج العرفى ووجدوا فيه طريقا ملتويا للوصول لاغراض جنسيه محضه وغلف هؤلاء الشباب هذا الطريق الملتوى بحجج واسانيد واهيه لم يقنعوا بها الا انفسهم وهذه كارثة تهدد المجتمع المصرى وضد تقاليده وعاداته والاهم من ذلك انها غير صحيحة من الناحية الشرعيةوما يدلل على كلامى الاحصائيات التالية التى توضح كيف انتشر داء الزواج العرفى فى مصر .وقد ذكرت قناه العربيه فى احدى اخبارها ان هناك دعوات لتشريع الزواج العرفى بعد انتشاره بين 255الف جامعى وجامعيه اى 17%من طلاب الجامعات المصريه واكد هذا الرقم دراسه حكوميه مصريه وفى رأيى ترجع اسباب الزواج العرفى الى العديد من المشاكل الاقتصاديه والمغالاه فى المهور وكذلك ضعف التثقيف الدينى الذى يقوم به الاعلام تجاه هذه المشكله والتناقض الواضح بين الرموز والقيادات الاعلاميه نحو الاتفاق على خطوره هذا النوع من الزواج وانعدام الرقابه بالاضافه الى زياده نسبه العنوسه .وكما تشترك الفضائيات فى انتشار هذه الظاهره بما تقدمه من فن هابط ومسف من خلال المسلسلات والافلام والكليبات العاريه التى تحرك غرائز الشباب بنسبه كبيره وكبار السن بنسبه اقل ومن خلال اظهار هذه الفضائيات لمفهوم الجامعه انه لابد ان يرتبط بالعلاقات العاطفيه بين الشباب كما ربطوا الحب بتقديم التنازل فى ابسط حقوق الفتاه وهى اعلان زواجها امام الناس واطلقوا عليه التضحيه فى الحب على عكس حقيقه مفهوم هذه المصطلحات التى لو فهمها الشباب بمفهومها الصحيح لم يفعلوا هذه الكارثه .وللزواج العرفى نتائج خطيره حيث ان غالبيه الحالات التي تتزوج بهذه الطريقه لا تستمر مما يزيد نسبه المطلقات فى المجتمع و زياده الاطفال عديمى النسب والذين يرفض اباءهم الاعتراف بهم حيث تشير دراسه نسائيه وجود حوالى 14الف طفل بلا نسب فى مصر .وقد ظهرلهذه الكارثة التى تسمى با لزواج العرفى اشكال اخرىمنها: ما يسمى بزواج الدم الذى يمزج فيه الشاب والفتاه دمهما معا وشكل اخر يسمى زواج الانترنت عبر غرف الدردشه ونوع ثالث يسمى بزواج الورد من خلال القاء الفتاه طوق نت الورد على شاب ليكون زوجها وهناك انواع اخرى محرمه تسمى زواج المصلحه والصيف والمتعه والصديق واذا نظرنا الى مسميات هذه الانواع من الزواج العرفى سنجد انها لايقبلها عقل ولادين فهى مجرد حيل للتلاعب بالشرع ومحاولة لاقناع انفسهم بما يفعلوه واذا كان هذا الزواج صحيح فلما يخفوه عن الناس فمن يخفى شيئا يشعر انه خطأ وسأبرهن على الفساد الشرعى لهذه الظاهرة : عن ابى سليمان بن موسى عن الزهرى عن عروه عن عائشه ان النبى صلى الله عليه وسلم قال (ايما امرأه نكحت بغير اذن وليها فنكاحها باطل فنكاحها باطل )وعن ابى هريره قال الرسول صلى الله عليه وسلم (لا تزوج المرأه المرأه ولاتزوج المرأه نفسها فان الزانيه هى التى تزوج نفسها) صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم .اذا فالنكاح بغير ولى ثانى ركن من اركان الزواج الشرعى هو الاشهار وينعدم هذا الركن فى الزواج ااعرفى وثالث ركن هو وجود شهود يشهروا الزواج ولكن فى الزواج العرفى الشهود يخفوا هذا الزواج .وبالتالى فانعدام اى ركن من الاركان الثلاث السابقه يجعل الزواج باطل شرعا.وفى النهايه فان حل هذه المشكله لابد ان يتم عن طريق توعيه الاسره لابنائها بخطوره هذه الظاهره واتفاق الرموز الدينيه والقيادات الاعلاميه على عدم شرعيه هذا الزواج وضروره اقرار قانون عقوبات على مرتكبى مثل هذه العلاقات الغير شرعيه وارى انه يجب ان نواجه هذا المرض الذى انتشر فى مجتمعنا لان الامر اكبر مما نتخيله فهذه الظاهرة ستخلف ورائها العديد من الاطفال مجهولى النسب والمطلقات .

e_mail:ne_1987@maktoob.com

مرسلة بواسطة الحقيقه في 03:00 ص 0 التعليقات
الاشتراك في: الرسائل (Atom)
أرشيف المدونة الإلكترونية
▼ 2008 (1)
▼ مارس (1)

من انا
الحقيقه عرض الوضع الكامل الخاص بي

_,

وكيل صيدلة حلوان :
طب الاعشاب مجرد عمليه استرزاق ونصب.

الكتاب الجامعى سبب فشل العملية التعليمية فى مصر.

الface book مضيعة للوقت.
اكد الدكتور عادل محمد احمد وكيل كلية صيدلة لشئون التعليم والطلاب ان ظاهرة العلاج بالاعشاب هى مجرد عملية استرزاق ونصب على الناس كما كان رأيه فى الكتاب الجامعى انه سبب فشل العملية التعليمية فى مصروبسؤاله عن علاقته بالانترنت كانت اجابته انه يستخدمه فى اغراض البحث العلمى كما يحب الدخول باستمرار على موقع عمرو خالد وانه يعتبر الface book مضيعه للوقت

س1: ظهر مصطلح الطب البديل في الآونة الأخيرة فما ريك في هذا النوع من العلاج؟
Ü الأعشاب أو التمارين الرياضية مكمل وكلنا نمارسها في حياتنا اليومية ولكن لا يصح أن نجعلها علاج ولكنها مجرد مكمل لغذائنا ولا يعجبني كلمة أعشاب طبيعية أو أدوية طبيعية وكلمة أدوية كيميائية لأن التراب من خلق الله والأعشاب من خلق الله فما يحدث هو عملية معالجة كيميائية لمواد طبيعية فتصبح دواء مثل ما يحدث للشاي عندما نغليه كي نشربه هل هذا يجعله كيميائي وغير طبيعي بالطبع لا.
س2: هل حقًا ما يقال أن الأدوية الطبيعية أو الأعشاب ليس لها ضرر إن لم تفيد؟
Ü بالطبع لا لأن أي شئ يمكن أن يكون له ضرر، فالشاي مثلاً والقهوة أليست أعشاب طبيعية ولكن لها ضرر علي صحة الإنسان باعتبارها مكيفات لاحتوائها على نسبة من الكافيين.
س3: بماذا تنصح المرضى أن يستخدموا الأدوية الكيميائية أم الطب البديل؟
Ü أنصح المرضى بعدم استخدام طب الأعشاب كعلاج أساسي لأن الأدوية الكيميائية التي بحثت تكون كميتها مقننة مثلاً 3 مرات في اليوم ولكن الأعشاب قد يأخذ منها الإنسان كميات كبيرة معتقدًا أنها لن تضره.
س4: ما رأيك في الإعلانات الكثيرة في هذه الفترة عن الأعشاب كدواء؟
Ü الإعلان عن الدواء سواء كيميائيًا أم طبيعيًا فهو قانونًا ممنوع ومجرم وما نراه ماهو إلا أشياء عشوائية وعملية استرزاق ونصب ولعب بعقول الأفراد واستغلال لمصطلح أن الأعشاب لا تضر ولابد أن لا يسير خلفها الناس.
س5: ينتقد الكثير سير العملية التعليمية في مصر فما تعليقك على ذلك؟
Ü بالفعل أن سير العملية التعليمية محزن للغاية ففي أي كلية مثلاً الحقوق أو التجارة وعدد الطلبة حوالي ثلاثة آلاف طالب فلن يستفيد كل طالب من الدكتور بنفس القدر وذلك لأننا نعاني في مصر من مشكلة مزمنة وهي ظاهرة التكدس أي الزيادة في أعداد الطلاب فلا يستطيع الدكتور توصيل المعلومة ولا الطالب سوف يستفيد ولا هناك تواصل بين الطلاب والدكتور لعدم وجود وقت يكفي هذا العدد الكبير من الطلاب حتى لو دقيقتين لكل طالب.
س6: هل حضرتك تؤيد فكرة الكتاب الجامعي أو ترفضه؟
Ü أنا أرفضه تمامًا لأن التعليم الجامعي من المفترض أن يعلمنا كيف نتعلم بأنفسنا ولكن ليست منهج أو مقرر يحفظ ويتم الامتحان فيه فلابد من الإطلاع على الكتب في مجال معين فالتعليم الجامعي يضعنا على الطريق وعلينا أن نكمل فمن هذا المنطلق لابد الايلزم الدكتور الطلاب بكتاب معين ولكن يعطيهم عناوين وهم يبحثوا تحتها ولدينا في جامعة حلوان المكتبة المركزية والتي تحاكي أكبر المكتبات في العالم شكلاً وموضوعًا.
س7: حدثت في الآونة الأخيرة اعتراضات كثيرة على سعر الكتاب الجامعي فما رأيك في ذلك؟
Ü هذه المشكله حلها هو قتل الكتاب الجامعي واعتماد الطالب على نفسه في الحصول على المعلومة ففي هذه الحالة لن يتحكم أحد في سعر الكتاب لأنه لن يصبح هناك كتاب جامعي.
س8: الكثير من الباحثين يسافروا إلى الخارج ولا يعودوا مرة أخرى فما تفسيرك على ذلك؟
Ü هذه مشكلة ولابد أن نجد لها حل فهم لا يعودوا لانهم يجدوا في الخارج المناخ الذي يسهل لهم ما يريدوه ولو تواجد هذا المناخ في مصر فلن يفكر آيًا منهم في السفر للخارج ونحن الآن في طريقنا لتوفير هذا المناخ فلقد توفر لدينا شبكة معلومات ولكن ما زال ينقصنا المعامل لأنها تحتاج إلى تمويل كبير كما ينقصنا الفريق البحثي فكل شخص في مصر يريد أن ينفرد بنقطة بحثية معينة وذلك لن يؤدي إلى النجاح ففي الخارج يتم احترام فكرة الفريق فأحمد زويل كان يعمل مع فريق مكون من 200 شخص.
س9: ما الذي يحتاجه طالب صيدلة لكي يعمل؟
Ü أن المواد العلمية التي يدرسها الطلاب في كلية الصيدلة تؤهلهم لكي يبدءوا ولكن كي يعملوا لابد أن يتدربوا سنتين لكي يعترف بهم كصيادلة ولذلك يحتاجوا دائمًا إلى البحث وزيادة معلوماتهم وعدم الوقوف عند التخرج والاعتماد على ما درسوه فقط.
س10:أصبحنا الآن في العصر الإلكتروني... فهل حضرتك تستخدم الحاسب الآلي؟
Ü نعم استخدمه لأنه أصبح يسهل العمل ويوفر الوقت والجهد، كما يخزن الكثير من المعلومات وأحصل منها عليه عندما احتاج إليها.
س11: منذ متى بدأت تستخدم الكمبيوتر؟
Ü منذ عام 1982 عندما كان بحجم حجرة كاملة وتابعت تطوره خطوة بخطوة حتى ظهر الإنترنت هذه الشبكة المعلوماتية التي أثرت الأفراد بالمعلومات المختلفة في كافة المجالات من جميع أنحاء العالم.
س12: كيف تعلمت الانترنت؟
Ü بجهدي الذاتي ومن خلال التراكم ففي البداية كان المتاح أن منظمة الصحة العالمية كانت ترسل أسطوانات مخزن عليها معلومات وأيضًا المركز البحثي لمعلومات مجلس الوزراء كان متصل بكابل بجامعة القاهرة، وكان يمدها بمعلومات مخزنة يمكن للأفراد الحصول عليها ثم تطور وأصبح بامكانيتي الان الدخول على مكتبة الكونجرس واختار الكتاب الذي أريده وأنا في مكتبي أو في بيتي.
س13: ما المواقع التي تكثر من التردد عليها؟
Ü في العمل تكون معظم المواقع المفضل الدخول عليها مواقع علمية كمركز معلومات مجلس الوزراء والمركز القومي للتعبئة العامة والإحصاء. أما في البيت فأدخل كثيراعلى مواقع عمرو خالد وإسلام أون لاين والموقع البحثي Google .
س14: ماذا تعرف عن الـ Facebook ؟
Ü سمعت هذا المصطلح في الفترة الأخيرة وهو مجرد مكان يقوم الأفراد فيه بالحديث مع بعضهم والتعرف على بعض فأنا اعتبره مجرد وسيلة لإضاعة الوقت وليس له أي وجه إفادة.
س15: هل سمعت عن المدونات؟
Ü نعم سمعت عنها وعلمت أنها بمثابة صفحات ينشر الفرد عليها رأيه في موضوع ما ولكن لم أجد الوقت كي أتعامل معها.
س16: هل لديك موقع على الإنترنت؟
Ü نعم قمت بتصميم موقع باسمي على جراند ولكن اعتقد أنه غير موجود الآن لأنني لم أقم بمتابعته وتحديثه www.Adel_Ma.com.
س17: ما المواقع التي تنصح الشباب أن يدخلوا عليها؟
Ü لابد أن يدخل كل فرد على مواقع تخص مجاله، فمثلاً طلاب الخدمة الاجتماعية يدخلوا على مواقع social science والإعلام على مواقع Mass Media وهكذا.
س18: ما المواقع التي تنصح الشباب بالابتعاد عنها؟
Ü بالتأكيد المواقع الإباحية والمواقع التافهة التي تضيع وقتهم بدون فائدة ولكن لا أعرف اسم موقع محدد.
cv
د/عادل محمد أحمد مصطفى
أستاذ علم الأدوية والسموم
وكيل كلية الصيدلة لشئون التعليم والطلاب.
حصل على رسالة الماجستير في الحشيش عام 1979م.
حصل على رسالة الدكتوراه في أدوية ضغط الدم عام 1985 تقريبًا .

e-mail:ne_1987@maktoob.com